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Videira inicia aulas de robótica nas escolas municipais

O projeto ocorre nas Escolas Vilson Pedro Kleinubing, Fidélis Antônio Fantin e Criança do Futuro (CAIC), com alunos do 1º e 2º anos

Fonte:
Silvia Zatta | Portal RBV | Com informações Prefeitura de Videira

A cidade de Videira deu um grande o na modernização do ensino, com a implementação de aulas de Robótica e Cultura Maker nas escolas municipais. Cerca de 150 estudantes do 1º e 2º anos das Escolas Vilson Pedro Kleinubing, Fidélis Antônio Fantin e Criança do Futuro (CAIC) iniciaram, nesta semana, o Projeto Piloto. O projeto é realizado com a parceria da Escola SESI, que oferece instrutores qualificados e kits de robótica essenciais para as atividades práticas.

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As aulas de robótica, oferecidas no período integral, têm como objetivo proporcionar uma experiência única e enriquecedora para os alunos.

Durante a primeira fase das aulas, os estudantes trabalham com peças de montar no estilo Lego.

À medida que avançam nas etapas do projeto, os protótipos desenvolvidos pelos alunos começam a receber componentes eletrônicos, ampliando a funcionalidade dos modelos.

O foco é integrar o aprendizado de construção com a inserção de tecnologia, oferecendo aos alunos uma formação mais dinâmica e inovadora.

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“Essas oficinas fazem parte do planejamento que discutimos amplamente com o prefeito Wilmar Carelli para promover inovação e dinamismo no ensino público de Videira”, afirmam o secretário de Educação, Claudio Pistore, e o diretor geral das escolas, Geraldo Viecelli.

Pistore ressalta que as aulas extracurriculares foram selecionadas para impulsionar o desenvolvimento de competências digitais e tecnológicas, que são essenciais no mundo atual.

Aulas práticas como essas visam não apenas o aprendizado técnico, mas também o desenvolvimento de habilidades socioemocionais como o trabalho em equipe, liderança e resolução de problemas.

Além disso, o projeto busca aprimorar o pensamento lógico, analítico e crítico dos alunos.

O objetivo é estimular a criatividade, a curiosidade e a autonomia dos estudantes, preparando-os para enfrentar desafios do futuro de maneira mais colaborativa e inovadora.

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